Vriendelijke vreemden is het thema van een nieuw boek van McCullough: the kindness of strangers. Het is een exploratie van het fenomeen dat 21ste eeuwse mensen een diepe interesse vertonen in het welbevinden van vreemden. Ondanks dat we vreemden geen liefde of loyaliteit schuldig zijn nemen we heel vaak tijd en doen we moeite om vreemden die lijden te helpen. Compassie voor vreemden is iets dat onze voorouders niet vertoonden en niet zouden hebben begrepen.

We nodigen je van harte uit voor een online progressiespelletje! Het spelletje duurt 1 uur en vindt plaats via zoom. Deelname is gratis.

Statische mindsetcultuur voedt bedriegerssyndroom, vooral in vrouwen en jonge academici. Muradoglua et al onderzochten hoe omgevingsfactoren gerelateerd zijn aan het bedriegerssyndroom en het beïnvloeden.

Negatieve feedback en intrinsieke motivatie is het onderwerp van een meta-analyse van Fong et al. Er wordt algemeen aangenomen dat negatieve feedback de intrinsieke motivatie verlaagt en positieve feedback de intrinsieke motivatie verhoogt. De onderzoekers zoomden in op de relatie tussen negatieve feedback en intrinsieke motivatie. In de meta-analyse werden verbanden onderzocht en er kan dus geen causale conclusie worden getrokken op basis van dit onderzoek.

Cijfers of opmerkingen? Dat is kort samengevat het onderwerp van een meta-analyse van Koenka et al. De onderzoekers bestudeerden het effect van cijfers, opmerkingen of geen feedback op de schoolprestaties en de motivatie van leerlingen in het primair en secundair onderwijs.

Dialoog in de klas is het onderwerp van een studie van Boheim et al (2020), waarin de progressie van leraren in het voeren van een dialoog in de klas werd onderzocht.

Positieve kanten van online training zijn er zeker, een beetje tegen de verwachting van velen in. Sinds de lock down van december zijn onze face-to-face trainingen allemaal in online vorm voortgezet. Het online trainen werkt goed en er zitten zelfs voordelen aan boven fysiek in dezelfde trainingsruimte zijn.

Growth mindset dialogue. An international University student has a hard time finding his feet in the Netherlands. He has started to believe he’s not smart enough and not cut out for studying abroad. The progress focused coach has a conversation with him and instills a growth mindset in this student. Read the below dialogue and fill in which interventions the coach does: what does the coach say?

If you want to train yourself first fill in the missing parts and then email me to receive the complete dialogue. You can then compare what you wrote down with what happens in this conversation. It’s an effective way of learning to come up with progress focused formulations.

Hoe help je je kind? In deel 2 van het boek Progressiegericht Opvoeden ga ik in vier hoofdstukken in op het hoe. Hoe help je je kind, hoe adviseer je je kind, hoe stuur je je kind en hoe instrueer je je kind, dat zijn de vier thema’s in deel 2. Een van de situaties die ik beschrijf is die van de achtjarige Rik.